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常州市武进区马杭中心小学历百年而葱郁 因特色而芳菲

2021年04月08日 10:23 来源:未知 手机版

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原标题:常州市武进区马杭中心小学历百年而葱郁 因特色而芳菲

千年常州,人杰地灵,积淀了深厚的文化底蕴。常州市武进区马杭,是画派宗师恽南田先生的故里,在这方沃土之上,矗立着一所百年老校——常州市武进区马杭中心小学(以下简称马小)。马小始建于清宣统二年(1910年),学校文化植根于马杭地方文化,尤其是对南田先生的精神解读。南田先生在艺术上善于学习,勇于创新,“师古人、师造化”“耻为天下第二手”,几乎以一己之力创造了“没骨画法”。他放弃高官厚爵,坚守清贫,最终成为常州画派的开山宗师,为人类留下宝贵艺术财富的同时,用行动诠释了什么是真正的幸福。

2011年到2020年,马小深入挖掘南田文化资源中蕴含的教育元素,融入到学校文化理念系统中,形成了以“从幸福走向幸福”为核心,以“有度”为学校整体价值追求,带着“培养初具传统文化底蕴和现代文明素养的人”的核心价值理念,学校先后获得全国平安学校、全国信息技术道德教育实验学校、江苏省实验学校、江苏省心理教育实验学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省“百日冬锻”先进学校、常州市现代教育技术实验学校、常州市德育先进学校、常州市模范教工之家、常州市中小学电脑制作俱乐部、常州市体育传统项目学校、常州市“两条一规”优秀级学校、武进区文明学校等荣誉称号。

创建特色品牌

培养幸福马小人

如此多的殊荣背后,是马小对南田精神和幸福教育的深刻把脉与深入探索。在马小人看来,当一个家庭把孩子交给学校,学校肩负着让他们“从今天的幸福学习走向明天的幸福生活”的重任。按照领域、年段、参与率三维指标,马小建构出德育活动的内容体系。如:一年级的“知福礼”,学生感知幸福,快乐启航。三年级的“惜福礼”,学生珍惜幸福,拥有梦想。六年级的“行福礼”,学生践行幸福,扬帆远航。淡化说教,以情动人,让学生在活动中体验感悟、滋养德行。

流动儿童占80%以上的马小,充分认识到乒乓球对于学生体格、精神的重要作用,自上个世纪80年代初以来,乒乓球作为马小的特色项目,成为了学校提升体育精神文化、传承品牌文化的一面旗帜。在30多年的时间里,马小的乒乓健儿刻苦训练,勇于拼搏,展示了“更高、更快、更强”的体育之魂。2002年,在以课程为核心、“普及、免费、提优”的原则下,乒乓球正式作为一门课程在学校进行校本课程开发。

除了乒乓球,南田书画也传承有序。10年来,多幅书画作品在区、市、省乃至全国获奖并在武进博物馆、武进文化馆、刘海粟美术馆、常州红荷文化艺术中心、江苏省美术馆等展馆展出。学生连续10年参加常州市青少年书法现场比赛,表现出色,获得社会各界一致好评。学校还多次获得青少年创新大赛科学幻想画江苏省一等奖。

马小的另一特色是信息技术。学校先后获得2017年全国中小学电脑制作活动二等奖、2017年全国青少年创意编程展评活动“少年极客”奖和2017、2018、2019年常州市中小学生创客大赛一等奖。2017、2018、2019年武进区小学生电脑制作竞赛、武进区中小学生计算机程序设计比赛、武进区中小学生信息技术应用能力竞赛一等奖,2019年获得全国青少年人工智能活动特色单位、江苏省青少年创意编程及人工智能普及活动优秀组织单位。

私人定制成长路径

引领教师发展

做幸福教育,还要有幸福的教师。为了引领教师从幸福的职业追求职业的幸福,马小为不同类型的教师“私人定制”成长支点:新教师通过汇报、提高、示范的成长“步行道”,建立学科教学规范;潜力教师通过能力促进小组这个成长“快车道”,寻找个人发展方向;骨干教师则通过名师工作室这个成长“爬坡道”,力促形成自身教学风格。学校在注重教师专业成长的同时,更加关注教师的精神文化建设,开展丰富多彩的团队活动,让教师在工作和学习中感受和谐,并以幸福的心态和方式为学生创造幸福的未来。秉承“毓德、修文、务本、铸新”的教风,学校10年来培育出了一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。其中不乏江苏省小学语文优质课评比一等奖获得者张晓丹、江苏省信息化教学能手大赛一等奖沈小伟、中国书法协会会员蒋惠芬等名师。

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